Todas las entradas por Elaine Tornés Blanco

5 cosas que debes tomar en cuenta al asistir a una entrevista de trabajo

Al aplicar a una oferta laboral, cuando una empresa inicia el proceso de selección de los candidatos, uno de los pasos indispensables es asistir a la entrevista del trabajo. Si te encuentras en la espera de la misma o en los próximos días asistirás a una, es recomendable que tomes en cuenta:

Artículo suministrado por Neuvoo (motor de búsqueda de ofertas de empleo)

  1. La puntualidad: Una vez que te llamen para la entrevista, toma las previsiones necesarias para llegar a tiempo. No necesariamente implica llegar una hora antes, pero si vives en una ciudad congestionada es preferible salir con un margen de tiempo mayor al que saldrías usualmente, así evitarás crear una mala impresión en el primer encuentro.
  2. La vestimenta: A veces se complica un poco escoger cuáles prendas usar en una entrevista, sobre todo a las mujeres. Lo ideal es inclinarse por piezas clásicas, de colores neutros que resalten tu buena presencia y profesionalismo. En el caso de las mujeres, resalta tu rostro con maquillaje con tonos que te hagan lucir natural y sencilla. Los tonos nude son una muy buena opción.
  3. La sinceridad: Cuando se esté llevando a cabo la entrevista, procura conocer cuáles son tus verdaderas fortalezas y debilidades. La empresa realmente valorará tu sinceridad al saber definirlas, con esto dejamos atrás “el perfeccionismo” como defecto ya que, además de ser repetitivo, no dirá absolutamente nada de ti.
  4. Experiencias pasadas: Si ya cuentas con experiencia laboral, es recomendable resaltar los conocimientos y herramientas adquiridos. Además de eso, la empresa generalmente preguntará el motivo de tu salida y si la relación no finalizó en buenos términos, recuerda mantener la ética y no emitir comentarios negativos sobre la misma.
  5. Una idea en general: Nunca asistas con la mente en blanco, trata de investigar sobre la empresa y el cargo al que aplicaste, de esa forma estarás preparado para saber abordar cualquier pregunta y eso dará una buena impresión de ti.

Tu búsqueda de empleo comienza aquí: Alemania | Arabia Saudita | Argentina | Australia | AustriaBahréin| Bélgica | Brasil | Canadá | ChileChina | ColombiaCorea del Sur| Costa Rica | Dinamarca | Ecuador | EgiptoEmiratos Árabes Unidos | España | Estados UnidosFilipinas| Finlandia| Francia | Grecia | Hong Kong | Hungría | IndiaIndonesia | Irlanda | Italia | Israel | Japón | KazajistánKuwait | Luxemburgo | MalasiaMarruecos | México | NigeriaNoruega | Nueva Zelanda | Omán| Países Bajos| Panamá | Perú | Polonia | Portugal | Puerto Rico| Qatar | Reino Unido | República Checa | Rumania | Rusia | Singapur | Sudáfrica| Suecia| Suiza| Taiwán | Turquía| Ucrania | Uruguay| VenezuelaVietnam

Lic. Ana Pernía / NEUVOO
Telf.: +1 514 500 7937
Email:ana.pernia@neuvoo.com


Ten en mente nuestros artículos sobre Resumes and cover letters that work o A la hora de decir quién soy… y ¡ten una exitosa entrevista!

 

Estudiantes de la FAE promueven la agricultura de la isla

La Biblioteca Administración de Empresas felicita al estudiantado y a la profesora Myra Pérez Rivera por tan excelente labor.

Ante la necesidad por parte de los agroempresarios locales de un plan eficiente de mercadeo para sus productos, surgió la iniciativa de crear un curso para que estudiantes de la Facultad de Administración de Empresas (FAE) de la Universidad de Puerto Rico en Río Piedras (UPRRP), fungieran como consultores de mercadeo e investigación.

Tras una reunión con el Departamento de Agricultura de Puerto Rico se decidió implementar el curso MERC 6705-Investigación de Mercado- a cargo de la doctora Myra Pérez Rivera.

La profesora indicó que el proyecto consistió en que los estudiantes “actuaran como consultores de mercadeo y consultores de investigación. Escuchamos cuáles eran las inquietudes de cada uno de ellos [los agroempresarios] e hicimos un plan de acción de acuerdo a las necesidades que nosotros identificamos”.

A cada uno de los empresarios se les presentó una serie de propuestas en las que se examinaban la viabilidad del producto y su comercialización. El plan de mercadeo contemplaba darle una marca, un precio, una promoción y un plan de distribución a cada uno de los productos.

En este proyecto participaron 15 estudiantes a nivel subgraduado y seis a nivel de maestría. Se dividieron en 5 grupos, en los que cada uno estaba asignado a una empresa agrícola.

Los productos que se mercadearon fueron: arroz integral, guarapo de caña, viandas peladas y envasadas al vacío, el pez basa y el cáñamo (producto derivado de la planta del cannabis que no contiene la fórmula del THC).

Pérez sostuvo que este proyecto fue beneficioso para los estudiantes, ya que pudieron observar que “lo que ellos aprendieron tiene una posibilidad de generarles ingresos en el futuro. Yo les enseñé a ellos técnicas que no son utilizadas comúnmente por muchas empresas locales, [que] pueden ser únicas y diferenciadoras para ellos formar su propio negocio”.

De igual forma, recalcó que esta iniciativa favoreció a los agricultores en la medida en que recibieron consultoría en mercadeo de forma gratuita con todas las herramientas. Algo, que quizás al contratar una empresa privada hubiese tenido un costo mayor. La profesora, quien también tiene una firma privada, reconoció que en el mundo laboral el costo de los cinco proyectos hubiese sido aproximadamente un cuarto de millón de dólares.

Por esta razón, hizo hincapié en que este esfuerzo “se tiene que seguir fomentando”. Agregó que “quizás no podamos colaborar con la rapidez que se hace contratando una firma norteamericana o una firma privada, pero la universidad tiene todas las posibilidades de servir de ayuda para el desarrollo económico de este país”.

La también académica en ética empresarial criticó la falta de producción agrícola local y el hecho de que la mayoría de nuestros alimentos sean importados. “Nosotros nos tenemos que sostener, tenemos que buscar la manera que nuestra tierra nos de lo necesario para alimentarnos”, recriminó.

Umpierre Rivera, A. B. (9 de junio de 2016). Estudiantes de la FAE promueven la agricultura de la isla. Recuperado el 9 de junio de 2016 de http://www.uprrp.edu/?p=10614

Coaching empresarial: Una herramienta clave para tus empleados

Todo buen empleador sabe que la formación constante de los empleados de su compañía es un must hoy en día. El coaching empresarial es la herramienta más en boga en el ámbito corporativo desde el 2015 y no tiene intenciones de desaparecer en el 2016.

Artículo suministrado por Neuvoo (motor de búsqueda de ofertas de empleo)

Con este artículo buscamos esclarecer los conceptos básicos del coaching empresarial para que cualquier empleador sea capaz de aplicar esta estupenda herramienta.

¿Qué es coaching empresarial?

La palabra coaching es un anglicismo que proviene del verbo coach, que significa entrenar. En el entorno empresarial y personal, se conoce por coaching al proceso interactivo y transparente mediante el cual el coach o entrenador y la persona o grupo implicados en dicho proceso buscan el camino más eficaz para alcanzar los objetivos fijados usando sus propios recursos y habilidades.

¿Cuáles son los tipos de coaching?

Hay muchos métodos y tipos de coaching. Sus técnicas pueden incluir: charlas motivacionales, seminarios, talleres y prácticas supervisadas.

¿Cuáles son los objetivos del coaching empresarial?
  • Facilitar el acercamiento entre los trabajadores y el intercambio de sus conocimientos, habilidades y experiencias.
  • Aprovechar al máximo las oportunidades que surgen en el trabajo.
  • Facilitar la transferencia de lo aprendido a situaciones cotidianas que surgen en el trabajo.
  • Fomentar un ambiente de continua formación, apoyo y responsabilidad.
  • Mejorar la calidad del trabajo.
¿Cómo se logran estos objetivos?

En el proceso de coaching interactúan dos personas: uno es el coach o entrenador, que es la persona que instruye, forma o guía a la persona que está siendo orientada para mejorar en el desempeño de sus funciones; el otro es el coachee o persona en entrenamiento, quien recibe los conocimientos y las competencias que necesita para mejorar en su vida profesional. El entrenador se compromete con su entrenado en una alianza de colaboración, estableciendo objetivos concretos y diseñando un plan de acción que les permita alcanzarlos dentro de los plazos establecidos. Este plan fijará una serie de encuentros entre los intervinientes que permitan conseguir la finalidad prevista, acompañado de otro conjunto de actividades destinadas a mejorar aspectos concretos de la persona en entrenamiento.

Ahora que sabemos a lo que se refieren todos los blogs de empleo cuando hablan de coaching empresarial, debemos analizar si es la mejor herramienta para nuestra empresa o si la mejor opción sigue siendo enviar a nuestros empleados a otro tipo de actividades como cursos. Lo importante es medir cuál de estas herramientas traerá los resultados que buscamos en nuestra empresa: empleados proactivos y con ganas de salir adelante.

Tu búsqueda de empleo comienza aquí: Alemania | Arabia Saudita | Argentina | Australia | AustriaBahréin| Bélgica | Brasil | Canadá | ChileChina | ColombiaCorea del Sur| Costa Rica | Dinamarca | Ecuador | EgiptoEmiratos Árabes Unidos | España | Estados UnidosFilipinas| Finlandia| Francia | Grecia | Hong Kong | Hungría | IndiaIndonesia | Irlanda | Italia | Israel | Japón | KazajistánKuwait | Luxemburgo | MalasiaMarruecos | México | NigeriaNoruega | Nueva Zelanda | Omán| Países Bajos| Panamá | Perú | Polonia | Portugal | Puerto Rico| Qatar | Reino Unido | República Checa | Rumania | Rusia | Singapur | Sudáfrica| Suecia| Suiza| Taiwán | Turquía| Ucrania | Uruguay| VenezuelaVietnam

Lic. Vanessa Fardi / NEUVOO
Team Leader US/CA/LATAM
Email: vanessa@neuvoo.com


Sobre el tema de Coaching tal vez te interesen los siguientes recursos que tenemos en las colecciones de la biblioteca:

Dotlich, D. L., & Cairo, P. C. (2005). “Coaching” en acción: Cómo mejorar el desempeño individual para el éxito de la compañía (2da ed.). Buenos Aires: Pardons.  HF5385 .D6818 2005

Kraiger, K. (2002). Creating, implementing, and managing effective training and development: State-of-the-art lessons for practice (1st ed.). San Francisco, CA: Jossey-Bass.  HF5549.5. T7 C74 2002 (véase cap. 6 “Management development: Coaching and mentoring programs”).

Nilson, C. D. (2003). How to manage training: A guide to design and delivery for high performance (3rd ed.). New York: AMACOM. HF5549.5.T7 N526 2003 (véase cap.6 “How to manage coaching and mentoring”).

Business Time: Vámonos de Safari

La cápsula de Business Time  te trae hoy a Safari.

No se trata de Safari, -el navegador  web utilizado para Apple o para Windows-, se trata de Safari: la base de datos. Pero mejor que eso, míralo como “Safari: la expedición” que, tan solo de pensarlo acelera tus palpitaciones.  La única diferencia es que, en vez de llevar botas y una cámara para tan esperada excursión, te basta cualquier calzado y una computadora, pues desde la comodidad de tu casa podrás explorar contenido sin igual, sin soltar una gota de sudor.

Tips:

  • Safari tiene contenido en alemán, español, francés, inglés, italiano y portugués.
  • Es una colección personalizada de libros electrónicos que contiene un subconjunto de 100 títulos del voluminoso contenido general.
  • Más de 41,379 libros electrónicos sobre tecnología, medios de comunicación digital y libros de negocios.
  • Para encontrar la mejor información para tu tarea, sigue los pasos de este diagrama. A continuación y a primera instancia exploraremos Safari utilizando la palabra clave business.

En solo minutos aprenderás a acceder a Safari utilizando el Acceso Remoto para explorar esta plataforma  que te brinda acceso a los libros electrónicos suscritos por el Sistema de Bibliotecas. (Haz clic en cada imagen para agrandarla).

I. Accede desde tu casa con Acceso Remoto, disponible las 24/7 durante todo tu año académico. 

II. Navega en la base de datos de Safari

Esperamos que estés preparado/a para la aventura.

¿Dudas? no te la quedes, pregúntanos que te responderemos.

Si te pareció útil esta publicación, por favor compártela. Sigue a la BAE, tu biblioteca para el éxito. 

 

Por Elaine Tornés,
Bibliotecaria Auxiliar I
elaine.

Investigando y publicando en la UPRRP

El Centro para la Excelencia Académica (CEA) fue creado en el año 1997 a solicitud de un grupo de profesores cuyo propósito era el de convertir el Recinto en una comunidad de aprendizaje.  De esta manera, el CEA se crea con miras a contribuir, enriquecer y apoyar la enseñanza, el aprendizaje, la investigación y la publicación.  Esta misión se realiza por medio de actividades y servicios que propician una labor académica de la más alta calidad.

Con el fin de fortalecer la comunicación y promover la divulgación de la labor creativa de la Comunidad académica, este año, como parte del plan de trabajo, publicaremos el Boletín del CEA en formato digital en la página cea.uprrp.edu.  Para este número correspondiente a los meses de enero a junio de 2016, continuaremos incorporando la sección Investigando y publicando en la UPRRP.

Esta sección tiene como propósito reseñar investigaciones, proyectos, libros, y artículos en proceso y publicados que la comunidad del Recinto interese dar a conocer.  En ese sentido, le invitamos a compartir esta información y exhortar a la Facultad a publicar sus trabajos académicos.  El profesor o estudiante que interese publicar deberá remitir una breve reseña  de un máximo de dos párrafos al correo electrónico eunice.perezmedina@upr.edu, no más tarde del martes, 17 de mayo de 2016.

El texto debe ir acompañado de la siguiente información:

  • nombre,
  • apellidos,
  • correo electrónico,
  • grado académico más alto,
  • departamento, facultad o escuela.

Todo el texto debe estar en formato Word, tipo de letra Times New Roman, tamaño 12 y si desea, puede utilizar itálicas para resaltar partes del texto o alguna cita. Puede incluir fotos del libro o de la investigación, de ser el caso.

¡Participa!